Psikologi untuk anak -anak apa itu dan apa area intervensi Anda

Psikologi untuk anak -anak apa itu dan apa area intervensi Anda

Layanan Bantuan Psikologis selalu beradaptasi dengan populasi yang ditakdirkan, seperti halnya dengan anak -anak kecil.

Dengan artikel ini kami akan mencoba menjawab pertanyaan Apa itu psikologi anak; Apa aplikasi utama yang dimiliki sains ini untuk membantu anak di bawah umur dalam situasi yang berbeda, membuat perbedaan masing -masing dan menjelaskannya secara mendalam untuk memahami perbedaannya.

  • Artikel Terkait: "6 Tahapan masa kanak -kanak (perkembangan fisik dan psikis)"

Apa itu psikologi untuk anak -anak?

Ketika kita berbicara tentang psikologi anak -anak, kita merujuk pada semua itu Aplikasi Psikologi Umum, yang ditujukan untuk melamar di bawah umur, Itu karena karakteristik dan kondisi mereka, mereka membutuhkan metodologi dan proses tertentu yang disesuaikan dengan tingkat evolusionernya.

Untuk memahami masalah ini, kita harus terlebih dahulu mengetahui definisi psikologi, apa sains yang didedikasikan untuk mempelajari dan menganalisis perilaku dan proses pemikiran yang dilakukan orang, baik secara individu maupun dalam kelompok dan dalam konteks yang sangat berbeda.

Karena itu, Akan ada jalur yang berbeda dari studi perilaku ini sesuai dengan variabel yang berbeda, usia subjek menjadi salah satu yang paling penting. Bahkan di dalam anak di bawah umur, itu tidak dapat digeneralisasi, karena ada momen evolusi yang sangat berbeda dari anak usia dini hingga remaja dan, oleh karena itu, psikologi anak -anak harus beradaptasi dengan setiap kasus.

Dalam hal ini, pekerjaan psikologi adalah mempelajari populasi anak untuk menyimpulkan apa persamaan dan perbedaan yang dapat ditemukan dan juga mengembangkan metodologi yang ditakdirkan untuk sepenuhnya atau setidaknya sebagian memecahkan masalah yang telah diidentifikasi.

Ini akan menjadi pekerjaan penting, dalam hal itu, dalam psikologi untuk anak -anak, menganalisis dan membedakan semua variabel pada tingkat genetik dan lingkungan yang mungkin memiliki Semacam pengaruh pada anomali ini, baik secara emosional, belajar, sosial atau pengembangan kemampuan mereka.

Kedua aspek, yaitu biologi, dengan kemungkinan kecenderungan genetiknya terhadap beberapa atau karakteristik lain, dan lingkungan, yang meliputi lingkungan dan jenis pengasuhan orang tua dan orang dewasa referensi lainnya, berinteraksi untuk membentuk cara di mana anak akan akan akan akan melakukannya anak akan akan akan menjadi anak di mana anak akan akan akan menjadi anak tersebut akan akan menjadi anak di mana anak akan akan akan menjadi anak tersebut akan anak tersebut berperilaku dan cara dia berpikir. Oleh karena itu pentingnya psikologi anak -anak mengetahui kedua aspek secara mendalam.

Fungsi psikologi yang berbeda untuk anak laki -laki dan perempuan

Setelah membuat pengantar umum untuk psikologi anak -anak, kita sekarang dapat fokus pada berbagai cara di mana cabang sains ini dapat diterapkan, dengan cara yang praktis, untuk mencapai peningkatan dalam kehidupan orang, dalam kasus ini anak di bawah umur.

Berikutnya Kami akan meninjau beberapa cara utama psikologi yang dapat membantu anak -anak kecil, dalam konteks yang berbeda.

1. Gangguan psikologis

Bentuk pertama dari intervensi psikologi anak adalah yang didedikasikan untuk Evaluasi dan pengobatan psikopatologi yang berbeda. Ini mungkin cabang yang paling populer atau setidaknya salah satu yang paling berulang ketika kita memikirkan cara -cara di mana sains ini dapat diterapkan pada anak di bawah umur.

Seorang psikolog kesehatan yang berspesialisasi dalam bidang anak -anak akan memiliki kapasitas dan alat psikometri untuk mengevaluasi anak di tingkat psikologis dan dengan demikian melihat apakah mungkin pasien menderita beberapa gangguan psikologis. Setelah penyakit ini terdeteksi, profesional akan menarik rencana perawatan.

Tentu saja, Intervensi terapeutik ini juga akan diatur untuk beradaptasi dengan stadion evolusi dari minor dan karakteristik pribadi mereka. Secara umum, pekerjaan ini membutuhkan kolaborasi berkelanjutan dari orang tua anak, karena mereka harus memperhatikan pedoman yang ditandai oleh spesialis untuk melanjutkan pekerjaan di rumah dan dengan demikian berkembang dalam waktu sesingkat mungkin yang mungkin terjadi.

Pakar psikologi anak -anak juga harus berkoordinasi dengan sekolah untuk mendapatkan informasi tentang situasi mereka di dalamnya dan data minat lainnya yang dapat berguna untuk diagnosis dan perawatan, untuk mencari manfaat maksimal bagi anak di bawah umur. Kolaborasi antara profesional dan institusi bisa sangat berguna.

2. Penyakit Organik

Ada penyakit organik yang dapat menghasilkan perubahan pada tingkat fisik dan/atau psikologis. Ketika mereka berasal dari tipe kedua, kita menghadapi bidang psikologi lain untuk anak -anak. Juga, Psikolog harus mengevaluasi ruang lingkup penyakit ini di bawah umur.

Pekerjaan evaluasi, seperti ketika kami berbicara tentang psikopatologi, harus dilakukan dengan cara yang disesuaikan dengan kemampuan anak, baik dengan tahap perkembangan di mana ia ditemukan dan dengan perubahan bahwa penyakit organik mungkin telah menyebabkan psikologis yang rata.

Setelah evaluasi, itu harus dipandu Program terapi untuk mencoba meminimalkan sekuel ini sebanyak mungkin, untuk memperbaikinya secara keseluruhan jika memungkinkan, dan bahkan mengantisipasi perkembangan mereka, Jika kerusakan belum terjadi tetapi diharapkan terjadi jika tidak ada langkah yang diambil untuk menghindarinya.

Demikian juga, psikolog akan memiliki pekerjaan didaktik dengan orang tua atau wali dari minor yang terkena dampak, memberikan mereka pedoman untuk dapat memberikan perawatan terbaik kepada anak dan dengan cara itu pengaruh mereka pada tingkat psikologis berkurang, pada saat paling tidak sebagian.

3. Dukungan sekolah

Sosok konselor sekolah mewakili garis aksi psikologi untuk anak -anak lainnya. Ini adalah spesialisasi psikologi, yang bertujuan untuk memenuhi serangkaian tujuan di bidang sekolah dan lembaga. Salah satunya adalah mengidentifikasi kebutuhan pendidikan apa yang ada di antara siswa, dan jika mereka memuaskan atau tidak.

Mereka juga harus memberikan pedoman pada tingkat psikopedagogis kepada tim guru lembaga, dan kepada keluarga siswa. Tentu saja, pekerjaan mereka dalam hal siswa sendiri, akan sangat penting. Anda harus mengidentifikasi kemungkinan masalah yang dapat mengancam pencapaian tujuan pendidikan sehingga mereka dapat menyelesaikannya sesegera mungkin.

Jika beberapa anak memiliki kebutuhan khusus, konselor juga akan memiliki misi untuk mengoordinasikan sumber daya yang diperlukan sehingga siswa ini dapat menerima pendidikan dengan cara yang diadaptasi dan tepat bagi mereka, mencapai penggunaan dan pengembangan kemampuan mereka yang terbaik.

Singkatnya, sosok penasihat sekolah, sebagai salah satu perwakilan dari salah satu bidang psikologi untuk anak -anak Saran dan Koordinasi Fungsi antara Siswa Sendiri, Keluarga Mereka dan Tim Pendidikan.

  • Anda mungkin tertarik: "Bimbingan Pendidikan: Apa itu dan bagaimana itu membantu siswa"

4. Psikologi Olahraga untuk Anak -anak dan Remaja

Lain dari bidang psikologi untuk anak -anak, yang juga booming, adalah psikologi olahraga untuk anak -anak dan remaja. Kinerja olahraga dalam disiplin tertentu, baik anak -anak maupun orang dewasa, akan tergantung pada kemampuan fisik mereka untuk aktivitas tersebut tetapi juga pada faktor psikologis.

Psikolog olahraga akan menjadi profesional yang bertugas bekerja dengan faktor -faktor ini, berusaha menghilangkan semua keterbatasan yang mungkin dimiliki orang tersebut, dalam hal ini anak atau remaja, dan mereka membatasi perkembangan mereka dalam olahraga yang berlatih yang berlatih. Tidak hanya tentang menurunkan keterbatasan, tetapi juga penting untuk meningkatkan kemampuan positif yang sudah dimiliki anak.

Seperti yang terjadi dalam skenario lain dari psikologi anak -anak, akan sangat penting bagi ahli untuk mengevaluasi anak untuk mengetahui karakteristik spesifik dari kasusnya, karena masing -masing akan berbeda dan akan membutuhkan rencana tindakan spesifik dan personal untuk mencapai kepatuhan dengan tujuan yang ditetapkan tersebut ditetapkan.

Oleh karena itu, perbedaan individu dari masing -masing minor akan menandai cara mengatasi pekerjaan psikolog olahraga. Pekerjaan ini akan sangat rumit ketika dirawat dengan anak kecil, yang kemampuan manajemen emosionalnya berada dalam fase perkembangan yang sangat awal.

Dalam kasus tersebut, pekerjaan psikologi anak -anak harus difokuskan bahwa anak di bawah umur belajar mengembangkan kemampuan mereka untuk mencapai kinerja yang baik dalam olahraga, tetapi menikmatinya dan tanpa dilampaui oleh tekanan, bahwa terkadang bisa lebih dari yang bisa mereka alami.

Psikolog olahraga harus mengajar mereka untuk merelatifkan hasilnya dan bahwa hasrat mereka tidak menjadi sumber kecemasan, tetapi saat -saat yang menyenangkan dan gembira.

Meskipun ada cara -cara lain untuk penerapan psikologi anak -anak, yang telah kami ulas dalam paragraf ini adalah beberapa yang paling penting, di mana para profesional dari sains ini bekerja untuk meningkatkan kehidupan anak di bawah umur.