Belajar dengan wawasan apa itu, jenis dan karakteristik

Belajar dengan wawasan apa itu, jenis dan karakteristik

Eureka, Epiphany, menyalakan bohlam ... semuanya adalah ekspresi yang merujuk pada fenomena yang sama: Pembelajaran wawasan.

Istilah ini mengacu pada situasi di mana, tiba -tiba dan tanpa diharapkan, kita melihat hubungan antara dua hal yang, tampaknya, tidak memilikinya.

Wawasan telah menjadi dasar dalam pengembangan sains dan kemanusiaan itu sendiri sepanjang sejarah mereka, karena temuan dan penemuan yang hebat bukan hanya produk esai dan kesalahan, tetapi juga wahyu mendadak. Mari kita lihat di bawah.

  • Artikel Terkait: "13 Jenis Pembelajaran: Apa itu?"

Apa itu pembelajaran wawasan?

Dalam psikologi, pembelajaran wawasan adalah bahwa fenomena yang terjadi ketika kita memiliki pemahaman mendadak tentang hubungan sebab-akibat dalam konteks tertentu. Ini adalah pengetahuan baru yang dihasilkan oleh introspeksi, yaitu, memiliki pengetahuan tertentu dalam ingatan kita bahwa, tiba -tiba, kita melihat bahwa mereka bisa berhubungan dan memberi kita visi dan pemahaman baru tentang kenyataan.

Sebenarnya, wawasan adalah pengetahuan yang muncul dalam pikiran kita sendiri, dari hubungan dua ide, ide, dan pengetahuan terpisah. Ini juga bisa menjadi hasil dari mengamati di bawah optik baru fenomena harian atau memperhatikan sesuatu yang, normal, kami tidak terlihat terlalu banyak. Pembelajaran wawasan Ini memunculkan ide -ide di balik ekspresi populer seperti "pencahayaan bohlam", "momen eureka" dan "memiliki pencerahan".

Sekolah psikologis utama yang dipelajari oleh Insight adalah Gestalt, meskipun yang pertama menyelidiki jenis pembelajaran ini adalah psikolog dan ahli bahasa Karl Bühler. Menurut Bühler, Insight adalah salah satu proses pembelajaran mendasar dan dapat ditemukan pada spesies lain selain dari kami, terutama di primata yang lebih tinggi sebagai bukti yang dilakukan oleh Wolfgang Köhler.

Pada spesies manusia, fenomena ini telah bertanggung jawab atas banyak kreativitas, budaya dan perkembangan teknologi dan ilmiah yang membedakan kita dari hewan lain.

Jenis wawasan

Gagasan pembelajaran wawasan telah membangkitkan banyak minat sejak diangkat selama paruh pertama abad kedua puluh. Meskipun bukan klasifikasi tertutup, hari ini dianggap bahwa ada tiga bentuk utama dari jenis pembelajaran ini: pemecahan model, kontradiksi dan koneksi. Kami melihat mereka lebih teliti di bawah ini.

1. Wawasan untuk pecahnya model

Pikiran manusia cenderung mengkategorikan dan menafsirkan dunia berdasarkan pengalaman masa lalu mereka. Ketika kami menemukan situasi apa pun, kami secara tidak sadar mencari dalam ingatan kami beberapa ingatan, pembelajaran atau pengalaman yang membantu kami mengetahui bagaimana mengatasinya, terutama jika kami melihat dalam situasi itu beberapa aspek yang akrab bagi kami.

Penggunaan heuristik adalah cara yang cepat dan efisien untuk memproses informasi yang diketahui, ideal untuk menghadapi masalah sehari -hari tetapi apa yang terjadi ketika situasinya benar -benar baru dan tidak diketahui? Dalam hal ini kami terus mencari informasi dalam ingatan kami untuk melihat apakah kami memiliki sesuatu yang membantu kami untuk keluar dari jalan, tetapi di sini tidak berhasil bagi kami. Heuristik dapat membuat kita mengabaikan informasi tertentu atau mencoba menyelesaikan situasi baru secara efektif.

Dalam hal ini, wawasan akan terjadi ketika orang tersebut meninggalkan gaya pemikirannya yang biasa. Untuk situasi baru, tidak berguna untuk berpikir dan bertindak dengan cara yang sama seperti dalam konteks sehari -hari. Kita perlu berpikir secara berbeda, dan penggunaan heuristik adalah sesuatu yang negatif karena itu dapat membuat kita mengabaikan informasi atau membuat kita mencoba menyelesaikan situasi baru dengan cara yang sedikit efektif. Perlu untuk memecahkan model, mengubah mentalitas.

Jenis wawasan inilah yang sering dapat kita lihat dengan kata -kata, teka -teki, teka -teki dan permainan kecerdikan lainnya, selain menjadi jenis wawasan di balik kreativitas dan pemrosesan strategi baru.

  • Anda mungkin tertarik: "11 Fungsi Eksekutif Otak Manusia"

2. Kontradiksi

Jenis pembelajaran lain dengan wawasan adalah yang terjadi Saat kami mendeteksi kontradiksi dalam situasi keluarga, Situasi yang sampai saat ini benar -benar normal dan koheren. Dengan mendeteksi ketidaksepakatan seperti itu, kami mulai bertanya pada diri sendiri aspek apa pun yang salah dalam model, situasi atau pengetahuan yang kami miliki.

Ini menyiratkan Ambil visi kritis tentang kenyataan bahwa, sampai saat itu, kami dianggap benar. Memang benar bahwa itu tidak harus salah, tetapi mencari informasi yang gagal kita dapat menanyakan masalah baru dan menetapkan pendapat baru.

Anda juga dapat memberikan perubahan dalam sistem kepercayaan kami untuk melihat bahwa apa yang kami pikir tidak benar seperti yang kami kira. Kami mempertanyakan bahwa pandangan dunia kami benar dan kami mencari data baru.

3. Koneksi

Akhirnya kami menemukan jenis pembelajaran wawasan yang paling umum: koneksi. Seperti namanya, ini ditetapkan dari hubungan antara dua atau lebih pengetahuan secara tiba -tiba, menghubungkan data yang tampaknya tidak terkait satu sama lain tetapi itu, Dengan mengaitkannya, kami mendapatkan pengetahuan baru.

Kami dapat menerapkan apa yang telah kami lihat dalam suatu situasi dan mentransfer informasi itu ke masalah baru yang kami tidak tahu cara menyelesaikannya.

  • Artikel Terkait: "Teori Asosiasi: Penulis dan Kontribusi Psikologisnya"

Keuntungan apa yang dimiliki oleh pembelajaran berdasarkan wawasan?

Pada titik ini kita dapat memahami pentingnya belajar dengan wawasan. Jenis pembelajaran berdasarkan wahyu dan epifani ini memungkinkan kami membuat penemuan yang tidak akan tersedia dengan cara lain.

Seperti yang telah kami komentari, jenis pembelajaran ini sangat mendasar bagi sejarah kemanusiaan, karena banyak penemuan, temuan, dan ide -ide baru telah muncul dari "momen Eureka". Pengetahuan dengan wawasan membuat kita maju secara tiba -tiba, sementara esai dan kesalahan adalah proses yang lebih membosankan dan panjang.

Tapi karena semua yang baik dalam hidup ini wawasan memiliki masalah: mereka benar -benar tidak terkendali dan tiba -tiba. Faktanya, ketika mereka muncul secara spontan dan tanpa kita dapat berasumsi bahwa itu akan terjadi pada kita, mereka disebut epifani seolah -olah wahyu agama diperlakukan. Kita tidak akan pernah tahu kapan kita akan memiliki salah satu momen penting ini untuk memperluas pengetahuan kita dan memiliki ide -ide baru.

Namun, dan meskipun tidak terkendali, Ada orang yang memiliki kecenderungan lebih besar untuk mengalami fenomena ini. Dipercayai bahwa pembelajaran wawasan adalah karakteristik orang dengan kecerdasan tinggi dan akan terkait dengan pemikiran lateral, yaitu kemampuan untuk mengamati situasi dari perspektif yang sangat berbeda dengan bagaimana orang lain melihatnya.

Ini tidak berarti bahwa ada orang yang tidak dapat mengalami jenis pembelajaran ini. Kita semua dapat memiliki pembelajaran dengan wawasan, hanya itu benar itu kecerdasan yang lebih besar dapat meningkatkan kemungkinan menjalaninya. Selain itu, dimungkinkan untuk melatih kemampuan untuk memiliki wawasan melalui promosi semangat kritis, mengamati semua rincian situasi di mana kami bertemu dan bertanya pada diri sendiri semua jenis pertanyaan, bahkan dalam situasi yang kami yakini kami tahu.